lunes, 9 de marzo de 2015

SEGUNDA PRÁCTICA: EL CÓMIC COMO RECURSO DE ENSEÑANZA


¿Qué és un cómic?: Un cómic es una serie de dibujos que constituyen un relato nacido de la integración del lenguaje ocónico y del lenguaje literario y representan el transcurso del tiempo a través de la secuenciación.





Situación enseñanza-aprendizaje: Se intenta enseñar a los alumnos el valor del respeto entre ellos y la aceptación de diferentes etnias, por medio de la entrada de una nueva alumna a clase.

Destinatarios: Alumnos de 2º de Educación Primaria.

Contexto de enseñanza: Desarrollado en el Colegio Público Abanilla, donde existe un ámbito breve de diversidad de alumnos, y un nivel de economía medio.

Objetivos;
  •  Conseguir un espacio para la diversidad entre el alumnado.
  •  Crear un ámbito de tranquilidad y compañerismo.
  •  Desarrollar el respeto entre los alumnos.

Contenido: Una nueva alumna llamada Meylin llega nueva a clase. Se encuentra una situación en la que se siente mal porque sus nuevos compañeros no la aceptan ya que no quieren jugar con ella. Piensan que es diferente y no les gusta estar con ella. Después de un proceso de aceptación por parte de la madre de Meylin y la profesora, los alumnos se dan cuenta de que aunque ella sea de otro país es una compañera más.

Metodología: Se emplea un campo abierto en el que los alumnos experimentan por ellos mismos y con ayuda de terceros, en este caso la madre y la profesora, la aceptación de otros niños de manera lúdica.

Valor de la historia: Aceptación de diferentes etnias.

 





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